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  本报北京6月26日讯(记者 翟帆 叶莎莎)各地高考阅卷工作已于近日结束。针对网上有考生和家长对网上阅卷工作所表示出来的疑虑,教育部有关负责人今天在新闻发布会上表示,网上阅卷技术上没有问题,请考生不必担心。  今年我国有22个省市实行网上阅卷。日前,有考生和家长在网上发帖,对网上阅卷工作表示出了一些担心,如扫描环节能不能把整张卷子都扫描进去?纸张的厚度会不会使钢笔答题受到影响?等等。  针对这一疑虑,这位负责人介绍,为保证高考主观题更加公平、公正,考试部门最近几年开始实行网上阅卷。网上阅卷的基本流程是在印刷试卷时将试题与答卷分开,主观题答卷通过扫描方式储存在计算机中,由两位教师以“背靠背”的方式评判。当两个分数取值相同时,这道题的评分基本可以通过。如果超出规定的取分标准,计算机自动生成由另一教师评判。如果第三个还没有达到这一标准,就交给主管验卷的组长来确定。  该负责人表示,网上阅卷在很大程度上能减少因人为计算差错而发生的错误,保证了阅卷的质量,使误差得以有效控制,保证了考试分数更加公平、公正。同时,网上阅卷也改变了传统的考试管理,提高了效率,而且便于统计有关数据,向社会和命题人员提供信息的反馈。  《中国教育报》2006年6月27日第1版

香港教育学院中文系副教授霍玉英代表评审委员会总结指出,从总体上看,内地图画书创作者文字和图画方面融入了较多的民族文化元素,表现出对于传统文化更多的吸收和倚重;台湾图画书创作起步较早,对于西方图画书的了解和借鉴经验较为丰富,因此在创意、类型、风格方面更为多样化,同时更注重对当代童年生活和情绪的艺术表现;香港的儿童图画书创作与出版也已起步。

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暑假作业为何非得等到临近开学才来赶工甚至找人“代笔”?今年上初中二年级的学生小威告诉记者说:“暑假其实很忙,除了和家人旅游还要参加各种培训、补习,没时间也没兴趣做暑假作业。”另一位中学生小纪则告诉记者,反正老师都不批改暑假作业,所以他也不想认真做。记者采访发现,一些家长也默许孩子“购买”作业的行为。

决定要选市长的赵姓青年9月17日指出:“我是认真的,但我也想享受其中的乐趣。”

就我个人的求学经历而言,1949年9月,我考入现在的南昌一中。毕业时有5个小班,学生中产生了3名中国科学院院士,出现一大批高水平的学者、专家,还有艺术家。那时,没有文理分科,大家都没有那么偏科。没有那么多参考书,没有那么重的负担;教、学主动性好,同学互助好,尤其是精神面貌好。我的数学学得好,肯耐心帮助数学差的同学,直到对方真正理解为止。在帮助别人中,我也很受益。《礼记学记》讲得对,“教学相长”。帮者与被帮者,何尝不是如此?

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第四个叫王小儿,男,柳林县柳林镇青龙村。分别于2007年11月、2008年1月接种2针次乙肝疫苗,后因不适在北京大学第一医院诊断:癫痫持续状态、肺炎、神经遗传病。8月21日死亡。2008年11月7日专家讨论分析与接种疫苗无因果关系。

董娇没有退缩,上县里争取资金补助,入农家解释说明,活动室终于顺利开工了。采购物资、管理账务、监督质量……太多的“不懂”,没有吓倒董娇。12月初,占地100余平方米,包括办公室、远程教育中心、图书室、农技站、卫生站等多功能的村活动室拔地而起。

和范进比起来,杨盛敏可谓幸运多了,在范进那个时代,读书人舍弃做官几乎无路可走,“范进中举”的悲剧是时代的悲剧。而我们这个时代日益倡导“英雄不问出处”,可供杨盛敏选择的道路也越来越多,可惜的是,杨盛敏不想或不敢“多元选择”,他的悲剧主要是个人的悲剧。

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公诉人在法庭上出示证据说明,龙小乐到案第一天就主动交代,2000年底收受武汉某有限责任公司董事长巴某10万元贿赂的犯罪事实,这也是检方经过周密调查后指控他的第一笔受贿款。后来,龙小乐又陆续交代收受巴某贿赂31万元的犯罪事实,还主动交代了检察机关尚未掌握的收受其他行贿人财物的问题。

吴然,儿童散文作家,其散文作品《新年礼物》、《珍珠泉》、《我们的民族小学》、《杨梅会》、《走月亮》等已入选小学语文课本。

  适值钱学森逝世1周年和诞辰99周年之际,由涂元季、刘莹编写的《钱学森故事》即将由解放军出版社出版。该书除了大家所熟知的一些故事外,还增加了许多过去由于保密原因不能讲的故事,“那些过往旧事既有趣味,又有启迪和教育后人之意”。

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与会专家和网友在座谈中指出,制定教育规划纲要,最根本的是要回答和解决一系列关系现代化建设全局的教育重大关键问题。要集中探讨教育改革发展的基本方向、战略思路、政策举措以及制度保障等,力求在重要领域和关键环节改革上实现新突破。只有把这些重大问题研究透彻,找准问题所在,提出解决的思路和办法,才能制定一个让人民满意、符合中国国情和时代特点的高质量的教育规划纲要。  增加投入靠政府而不是靠老百姓  教育投入是与会者集中关注的问题,全国人大常委、教育部原副部长吴启迪说,财政性教育经费占GDP4不过是一个平均值,绝对不是一个高水平。到了2020年,应该高于4。当务之急是政府要承担责任,在教育投入当中,既包括义务教育,也包括高等教育、职业教育。教育的事情不能排先后,不能今天先把基础教育做好,然后再是职业教育、高等教育。教育投入应该立法,还要建立投入的评价体系和监督体系。  中国人民大学校长纪宝成认为,教育优先发展,关键在发展,难点在优先。实现4,既是发展,也是优先。对教育加大投入,是指政府而不是指社会,老百姓对教育的投入已经差不多了,再提高收费标准不大可能。所以,目前要大幅度提升政府对高等教育的投入。  教育部教育发展研究中心主任张力说,不要以为现在政府教育投入占GDP3.3就已经很了不起了,现在我们在全世界排位当中是处于后1/3的,老百姓投入占GDP比例是1.55,在全世界排位是靠前的。教育投入占GDP的比例不到6%,是难建设人力资源强国的。现在我们离这个标准还差不少,应当由政府投而不是靠老百姓投,这才符合中国国情。  人民满意的教育应当高质量  办人民满意的教育广为社会关注。国家总督学顾问、北京市人大常委会原副主任陶西平说,近年来中西部农村地区的辍学问题还比较严重,在义务教育阶段,实际上也存在辍学现象。我国义务教育是在较低水平的办学条件下实现的。有相当一部分地区的学校班额过大,目前我国55人以上的初中大班、超大班加起来将近一半,问题十分突出。建议教育规划纲要规定班额,或者规定在班额限度之内的办学条件,并严格执行,保证学生们就读的基本标准。  联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心主任朱小蔓认为,让人民群众满意的教育其实就是有质量的教育,教育体系、学校内部两者都要有质量。教育体系应该是灵活的、多样化的,公共财政投入要到位。学校要有好的校长办学,老师非常爱学生,构成好的教育生态环境,构成一个有爱心的、有信任感的、能鼓励人的环境。  把死棋“盘活”,为学校“松绑”  素质教育说了多年,如何才能有实质性突破呢?吴启迪认为,素质教育不是教育系统内部就能解决的,让教育系统自己完成素质教育,有点像是想在地球上拉着自己的头发跳出地球一样。这个问题的根源有几个方面:用人制度过分看重学历,技能型人才经济收入和社会地位比较低,职业教育和高等教育“立交桥”建立得不够。  全国政协常委、北京四中校长刘长铭说,现在基础教育改革几乎成了一盘死棋,关键在于没有为人才成长创造一个宽松的环境。学校的环境不宽松,很多问题无法解决。我非常担忧高中课程改革,就是学校没有真正“松绑”。在目前环境下,应该大力推进高考报名的社会化工作,把所有与升学有关的数据统计都与中学脱钩,减轻中学的升学压力。  网友韩德强说,我们规定学生做这个、做那个,但往往不说为什么,一大堆的考试和作业,学生只会越来越厌学。只有热爱教学的人在教学过程中才能摸索出教学规律来,才能因材施教。但今天这一切都让位于评比,让位于各项指标。 推进公平并非“无差别教育”  陶西平说,在促进教育公平,推进教育均衡发展的过程当中,现在也出现了一种平均主义的思潮。简单地提在推进义务教育过程中进行无差别教育,实际上是没有真正领会教育的实质。我认为,教育公平分三个层次:一是机会的公平,有教无类;二是过程的公平,因材施教;三是结果公平,人尽其才。我们真正的教育公平既包括基础差的学生,也包括优秀的学生,应该都在他们的基础上创造适合于他们发展的教育,来真正实现教育公平,来提高我们义务教育的整体质量。  网友郭松民认为,择校生制度使重点中学、名牌中学形成“黑洞”。因为牌子响,它就可以收很高的择校费,这样可以建更好的校舍,招更好的老师,结果优质资源大量涌过去。如果不在这个问题上做根本改变,最后只能是金钱面前人人平等。 应建两个人才选拔模式,设立两个高考  纪宝成说,创新高等教育应该建立两个体系,应该有两个高考,两个人才选拔模式,即普通高等教育和高等职业教育。现在的问题是人们对职业教育很不重视。我们说600分上名牌大学,300分甚至200分的学生上职业技术学院,那职业技术学院的学生还有什么自豪感、光荣感、责任感?高等职业教育应该有不同选拔方式,没必要向普通高等教育看齐。中国不但要建设一流大学,而且要建设一流的职业学院。(记者袁新文、董洪亮、倪光辉、伍修琼整理报道)

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责任编辑:左文亮

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